2020-25年战略规划

  • 四个穿着毕业典礼礼服的学生在毕业典礼上朝不同的方向看

    IUP为2020-25的战略计划旨在改变IUP的文化,以提高卓越的学生中心的学生体验。转型将包括重新排序资源以确保每个学生都参与其中,并在他们的旅程中取得成功-在IUP就读期间和毕业后进入大学。

    核心原则

    1. 每个学生都是优先事项。
    2. 促进知识的探索、生产和传播,以造福学生和社会。
    3. 为学生提供广泛的知识和职业机会,帮助他们发展潜能,成为有生产力和负责任的公民。
    4. 构建一个尊重的环境,鼓励多样性,公平和包容性的增长。
    5. 随时随地回应学生的需求,以提高学生的满意度。
    6. 合理地设计和重新设计过程和程序,以提高学生使用的便利性。
    7. 提高沟通、协作和参与,在整个大学,我们的校友和社区伙伴。

    影响的区域

  • 教授和学生从远处

    IUP-Readiness

    1. 加强和扩大方向,以确保所有IUP人口——学生、家庭、教师和工作人员——取得成功。
    2. 在新入读大学的人群之间建立有意的联系(正式的和非正式的),相互之间以及与大学社区之间的联系。
    3. 创造新的和扩大现有资源,以确保持续改进,支持学生的成功。
    4. 提高突出资源和工具的通信,以支持学生成功。

    细节/例子

      1. 为所有即将入学的班级编写程序:新生、转学、通勤者、重新入学者、退伍军人、暂居者、毕业生、国际学生、全日制学生、非学位申请者。
      2. 为即将到来的班级的支持系统:父母,监护人,配偶,家庭发展规划。
      3. 加强所有员工的定位:教师,非教师,学生,研究生助理。
      1. 为即将入学的学生家长创建一个Facebook页面;通过地理位置联系新生;在上课前,联系在线学生和地区校园学生。
      2. 扩大同行指导和员工指导计划。
      1. 开发一站式资源,帮助学生解答问题。
      2. 跨大学创建一个“常见时间”,为学生们与员工/教师一起使用。
      1. 探索新的社交媒体软件和沟通工具。

    一群女学生和一个普通的填充动物摆姿势

    寻找和创建社区

    1. 创造,加强,促进和支持学生与志同道合的学生互动和网络的机会,社会和学术上的思想。
    2. 促进基于社区的举措和伙伴关系,以提高所有学生的经验学习,研究和专业机会。
    3. 定制有意图的社交媒体使用的创新方法,以促进IUP社区内的参与。

    细节/例子

      1. 审查程序可能会阻碍对学生机会的支持。
      2. 促进学生组织之间的合作。
      3. 通过提供更多的联系方式,让学生积极参与其中。
      1. 尽早将学生与校友、企业、组织和其他领导者配对,以促进学习和建立人脉的机会。
      1. 鼓励整个IUP社区有意义和负责任地使用社会媒体;建立各个层次的社交媒体工具的目的——大学、学院、部门、俱乐部。
      2. 为社交媒体提供教师和员工教育,促进IUP倡议。
      3. 鼓励教师增加或发起社交媒体内容,以促进他们的奖学金和前沿学术。

    在桌子上工作的女学生侧视图

    心理健康和福祉

    1. 实施方法,在学生需要帮助的时候和地方,支持他们以快速和有效的方式获得心理健康服务。
    2. 在所有IUP环境中促进心理健康。
    3. 与社区合作,为学生设计一个即时、全面和长期的心理健康支持系统。
    4. 教育和支持学生关注生理、安全和经济需求。

    细节/例子

      1. 重新审查学生获得心理健康服务的现行程序(例如,电子转诊系统、远程治疗选择、远程治疗预约保密空间等)。
      1. 重新设计与学生有关心理健康和健康维护和支持服务的频率,内容和方法。
      1. 为IUP学生建立一个心理健康支持系统,在紧邻的社区和学生居住的社区中利用持续的护理(例如与县提供者合作;超越只推荐;为远程治疗提供空间)。
      1. 利用了对教师,员工和学生的心理健康体系,以支持所有学生参加,获得和维护精神和体育福祉的支持。

    毕业典礼上的一群IUP学生

    Post-IUP成功

    1. 将当前和以前的学生连接到资源和编程,支持职业探索,准备,发展和成功。
    2. 通过指导,实习和商业伙伴关系构建与校友的更强大和故意联系。

    细节/例子

      1. 与职业与专业发展中心合作,提高课程质量
      1. 与大学组织合作(如校友和朋友,职业和专业发展中心)。

    小组Iup学生在教室里

    学术成就

    1. 在一个促进健康和健康的环境中,加强学生在IUP的初步经验,包括学术支持和个人发展,以及所有IUP所有成员之间的价值观。
    2. 在每所书院内设立及/或加强学生同侪导师计划,提供学术支持及社会指导。
    3. 加强整个大学的课程安排过程,以更好地适应学生,允许更多的灵活性、适应性和机会。
    4. 识别并解决阻碍毕业的障碍。
    5. 加强学生/顾问沟通。
    6. 增加和加强本科生和研究生的经验学习、研究和专业机会。

    细节/例子

      1. 为新学习者创造一个课堂体验,以促进他们对大学的特定过渡需求。
      2. 建立学生队伍,加强学生支持系统。
      1. 评估各个层次的同伴辅导计划的类型,以改进有益于所有类型学生的计划。
      1. 根据历史、趋势和学生/课程需求评估产品。可能包括更多的晚间和周末课程,以及增加远程教育。
      1. 障碍可能包括:课程、财务不稳定、瓶颈课程、课程排序、时间安排和课程的重复。
      1. 结构在顾问和建议之间的互动。
      2. 促进学生如何使用指导教师作为一种资源。
      3. 考虑将所有学生与学生成功教练配对。
      1. 为学生创造更多获得资助的机会。鼓励和资助学生参加专业会议。